У процесі навчання школярів математики, велике значення має добре організована позакласна робота. Вона є невід’ємною частиною всієї освітньої роботи в школі, поглиблює знання учнів, сприяє розвитку їх обдарувань, розширює кругозір. Відомо багато цікавих її форм, у тому числі і математичні тижні. Вміло організовані, вони сприяють вихованню учнів, розширюють і поглиблюють здобуті на уроках знання, показують шляхи використання їх на практиці.
Математичні тижні викликають в учнівському колективі інтерес до математики, збуджують прагнення більше знати, розуміти. Готуючись до конкурсів, учні ознайомлюються з різними літературними джерелами, критично осмислюють та оцінюють прочитане, набувають навичок самостійної роботи над книжкою.
Гра – творчість, гра – праця. У процесі гри в учнів виробляється звичка зосереджуватися, мислити самостійно, розвивається увага, прагнення до знань. Захоплені грою, діти не помічають, що навчаються: пізнають, запам’ятовують нове, розвивають творчу уяву. Навіть найбільш пасивні учні включаються в гру з величезним бажанням.
Математичний тиждень об’єднує вчення і гру, працю і відпочинок. Він розвиває математичні здібності, кмітливість, логічне мислення, зміцнює пам’ять. Тому в ліцеї №2 ім. Л. Х. Дарбіняна проведення такого тижня є гарною традицією.
